察汗托海牧场党员干部用“德”践行群众路线，以勤朴古健之精神抓好学习教育，以果义敢为之担当做到三问于民，以居安思危之意识认真查摆问题，以善始善终之恒心抓整改建章制。

      一、以勤朴古健之精神抓好学习教育。勤朴是指勤劳朴实，古健是指古朴雄健。党员干部践行群众路线，抓好学习教育是第一步，学习在于勤、在于实、在于真、在于深。对学习教育抓好抓实、学深学透。要走进红色圣地，走进先进典型，走进基层“民意场”，走进警示教育基地，重温个人成长履历、重温入党激情时刻。要积极主动参与理想信念、党风党纪、道德品行、法制观念和廉政文化教育“大家谈”，坚决抵制“四风”“大讨论”，树立正确的发展观、政绩观、群众观、权力观“大讲坛”，激发自身深入学习马克思主义群众观点，深化对党的群众路线的理解和认识。

      二、以果义敢为之担当做到三问于民。果义敢为，是指果断、义勇，坚定坚决而又敢作敢当。党员干部一定要敢作敢当，为民务实办事不是光喊口号，不见行动灵活设计顺应民意、贴近民心，既有“面对面”，又有“背靠背”的特色载体，既能“真听声音”，更能“听真声音”。

      三、以居安思危之意识认真查摆问题。查摆问题环节，动真碰硬，敢于亮剑的勇气，要依靠群众，从群众中来到群众中去。对照职业操守，查找工作作风实不实，有无状态松散、急功近利、弄虚作假、华而不实；对照先进典型，查找精神状态振不振，有无斗志消沉、慵懒散拖、浑浑噩噩、不作为、慢作为，真正做到“红了脸”、“出了汗”、“排了毒”、“加了油”、“鼓了劲”。

      四、以善始善终之恒心抓整改建章制。对查摆出的问题，整改到位的基础上，要紧密结合实际，修订完善相关制度机制，以制度机制的健全完善确保教育实践活动常态长效开展。