近日，广平县十里铺乡中学坚持“从最后一名学生抓起”的办学理念，在班级管理、学科教学、心理救助等方面，为学困生的健康成长营造了良好的校园生态。

        该校以外出务工子女为主要生源，学生素质参差不齐，成为制约学校教育教学质量提升的最大障碍。针对这种情况，该校给予学困生特殊关怀和保护，积极营造适宜学困生成长的良好校园环境。一是在教室座位的排列方法上，放弃学困生座位排列“边角后”的做法，将学困生分散排列于学习好的学生中间，为他们的进步创造良好的周边生态。二是对学困生的薄弱学科给予疑难面授、作业面批、个别辅导和随时指导等特殊照顾，确保学困生无偏科现象。三是学校通过校园心理咨询室，定期向家长和学生提供心理问题干预方法指导服务，同时组织教师通过上门家访、师生互写教育日记和师生交流卡等形式，帮助学生克服心理问题和障碍。四是任课教师和学习骨干每周沟通一次，对学困生存在的问题进行集体会诊，并及时采取补救措施。
        在学校的关爱和帮扶下，让薄弱生看到了学习成功的希望，相信自己也能成才，走出家庭变故带来的心理阴影，克服了学习中的种种困难，走上健康成才的道路。