察汗托海牧场坚持强化措施，创新思路，从实际出发，采取“三项措施”，促进远程教育学用出实效。
一是教学组织实。各终端接收站点教学活动作出明确规定。要求村“两委”班子成员要带头参加远程教育学习，每月集中学习不少于4次，每次不少于2小时，并认真做好学习笔记，根据学习情况结合本村实际开展学习讨论。针对农牧民群众学习需求，随时开展个性化学习。场党委每月利用其他活动随时进行督查，并每季度抽查，确保学习任务落到实处。
二是站点督查勤。制定《现代远程教育学用工作考评细则》，从教学组织、成果转化、设备使用与管理等方面细化分解了考核指标。采取组织考核与群众评价相结合的方式，坚持每季度对终端站点考查一次，年终全面考核，其结果作为年终党建工作的重要依据，以此推动学用工作深入开展。
三是成果转化好。各村根据自身实际情况，分别制定学用计划，让党员干部和农民群众学有侧重、学有所获、学有所用、用有所得。使党员干部和农民群众在接受远程教育的同时，找到致富门路、获取致富信息、掌握致富本领。同时，积极为远程教育重点扶持户提供远程教育帮扶资金、信息、技术等方面服务。通过以点带面的形式，辐射带动周边的群众，有力推动了学习成果转化。
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