“学困生”是一群特殊的群体，加强对“学困生”的转化，不仅是对教育工作者职业道德的要求，也是加强班级建设和管理、全面提高教育质量的要求，更是教育实践中的一个重要课题。为此，12月23日下午，广平县南阳堡中学全校老师就如何转化“学困生”开展了积极的讨论会。
       会上，张校长根据自己多年的经验就“学困生”转化工作，从“学困生”定义、“学困生”类型、“学困生”原因分析、“学困生”转化措施四个方面进行阐述,高副校长强调转变“学困生”，要把“上进”变成他们的自我要求，变“要我学”为“我要学”；语文教研组组长李红芬提出关爱宽容“学困生”，给予他们最大的信任……
        这次“学困生”转化工作讨论会，为我们如何做好“学困生”转化工作树立了一个明确的方向，更增强了教师“一个都不能掉”的意识，今后我们将会对“学困生”给予更多的关注，使“学困生”感受到老师爱他们，使他们产生不断进步的勇气，这样就能使“学困生”都能沿着正确的轨道转变，早日变成德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。