一、学教与服务群众相结合
    一是远教搭平台，服务管理“网格化”。成立网格支部，网格支部书记由支部党员会议选举，成员由机关党员组成，负责处理网格内一切事物，初步形成了“人在网格中、事在网格办”的服务机制。二是借助远程教育网络，组织机关干部学习安全知识，增强安全防范意识。
    二、学教与文化生活相结合
    一是组织机关干部经常收看文化建设方面的视频和专题片，通过学习和讨论，不断提升文化建设的意识和水平；二是远程教育组织业余文艺队开展活动。目前已经成立了青年文艺小分队、秧歌队等各种群众性文化团队，并结合实际，做到“定时、定岗、定人”安排各种团队活动，极大的丰富了机关干部的文化生活，提升了文化素养。
    三、学教与提升素质相结合
    借助现代远程教育集中学、开放学等形式，不断改进党员干部学习方式，提高综合素质。一是加强对入党积极分子的培养教育。充分利用远程教育每年都对入党积极分子培训一遍，积极引导他们向党组织靠拢，提高他们对党的认识，激发他们的入党热情；二是有针对性地开展党员培训工作。针对党员的文化层次和现实需要，发挥远程教育网络知识面宽的特点，满足不同层次不通类型党员的学习需求。