旧校舍焕然一新、教学设备先进齐全、新路面防滑安全……新学期伊始，上饶许多农村学校悄悄发生了变化。这些薄弱的农村学校，在农村义务教育学校标准化建设中实现了怎样的“美丽蜕变”？自2013年实施以来，农村义务教育学校标准化建设促进了城乡义务教育的均衡发展，也改善农村学校办学条件，为农村的孩子提供了更好的教育环境，让更多农村孩子享受了与城里孩子一样的教育。
　　“我们的学校变漂亮了”
　　弋阳县曹溪的外洪小学，校园的面貌发生了翻天覆地的变化：教学楼内墙装饰一新，外墙喷上了漆，换上了防盗门和防盗窗，地面铺设了防滑地板砖，屋顶增设了防水、隔热的水泥彩瓦屋面；新建了师生们盼望已久的食堂和学生运动场；整个校园根据地势进行了合理的绿化、硬化。这所坐落在曲折深幽的深山丛林中的偏远学校，由于地处偏僻，交通不便，多年来，学校办学条件简陋，只有一栋陈旧的教学楼，没有食堂和娱乐场所，无法满足学生学习的需求。如今修缮一新的外洪小学，在竹林和绿树的掩映下，成了大山深处的一颗璀璨明珠。
　　在上饶县煌固镇丁宅小学，新学期的第一天，当学生们通过新建的桥梁走进校园时，不禁发出“学校真是漂亮！”的赞叹声。老师们也欣喜地竖起大拇指，感叹校园越来越靓。这所农村学校经过两个月的建设，通往学校的危桥改造成坚固漂亮的水泥桥；***前凸凹不平的水泥地面也铺上了如镜的大理石；新修的一段便道改变了以往雨天时泥泞的路况。
　　随着农村义务教育学校标准化建设的不断推进，校舍安全隐患逐渐消除，学校基础设施不断完善，对于农村的孩子来说,安全舒适的环境已成为现实。
　　“先进的设备让学习更有趣”
　　记者在采访中了解到许多农村学校不仅校舍发生了变化，教学设备也进行了添置与更新。对于农村的孩子来说,不光要满足基本的教学条件,更应与城里孩子一样享受现代化教育。
　　德兴海口小学校长程辉告诉记者，学校除了修缮了外部校舍，也更换并增添了新的教学设备。40多名教师，每人配备一台笔记本电脑方便教学，新建的微机室更新了所有的旧电脑，每个班级安装了班班通及其他多媒体设备。图书馆也由原来的1000多册图书增加到11186册图书，保证人均12册的图书储备。“老师教学、备课更加方便，课堂的效率也更高了，更重要是学生的学习兴趣更高了，直观的形象使学生们可以更深入地理解课本知识。通过网络，农村的孩子也可以和城市的孩子享受一样的教育。”
　　农村义务教育学校标准化的建设，不仅改善了农村小学办学条件，实验课、综合实践活动课、音乐、美术、体育等课程的开设，更增强了学生的实验能力和动手操作能力。通过多媒体教学设备设施的运用，实现了教育资源的无缝对接和共享，提高了农村薄弱学校的现代化教育教学水平。
　　“1906所农村学校建设有亮点”
　　实施农村义务教育学校标准化建设工程，是省政府促进城乡义务教育均衡发展，改善农村学校办学条件的重要举措和民生工程。我市按照相关要求，从年度计划、项目选址、规划设计、建设用地、校舍建设、教学装备等方面认真抓好农村义务教育学校标准化建设工程的实施，重视设施设备管理和使用，较好地改善农村义务教育学校办学条件，提升教育的群众满意度。
　　“全市现有村小、教学点1958所，根据上级下达的资金及目前项目实施进展情况，到2015年底我市村小、教学点基本实现标准化达标。”市教育局校建办主任方向明介绍， “2013年至2015年，全市规划完成1906所村小、教学点标准化建设任务，规划投入资金83982万元。2015年规划项目资金28555万元，规划村小、教学点605个。今年教学装备依然按照原有规划正在逐步配备。农村学校的办学条件逐步得到改善。”三年的建设规划、落实措施，改造或新建农村薄弱学校的教学、生活用房、教学设备设施，有效地改善了农村的教学条件。